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一、引言
随着信息技术的迅猛发展，网络操作系统（Network Operating System，简称NOS）作为计算机网络的核心组成部分，其重要性日益凸显。
网络操作系统种类丰富，各具特色，它们的功能和应用场景也各不相同。
本文将详细介绍网络操作系统的种类与功能，帮助读者更好地理解和应用这一关键技术。
二、网络操作系统的种类
1. 服务器端操作系统
服务器端操作系统是运行在网络服务器上的软件，负责管理和控制网络环境中的各种资源。
常见的服务器端操作系统包括Unix、Linux、Windows Server等。
这些操作系统提供了文件服务、打印服务、邮件服务、数据库服务等基本功能，为客户端提供可靠的服务。
2. 嵌入式操作系统
嵌入式操作系统是一种专门为嵌入式设备设计的操作系统，如智能手机、平板电脑、路由器等。
常见的嵌入式操作系统包括Android、iOS、Linux等。
这些操作系统具有资源占用少、实时性强、稳定性高等特点，为嵌入式设备提供高效、可靠的网络服务。
3. 桌面操作系统
桌面操作系统是运行在个人计算机上的操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
这些操作系统提供了图形界面，方便用户进行各种操作，如文件管理、网络通信、多媒体应用等。
桌面操作系统在网络安全、数据保护等方面也具备强大的功能。
三、网络操作系统的功能解析
1. 文件管理
网络操作系统具备强大的文件管理能力，可以实现对文件的存储、访问、共享等操作。
通过文件系统，网络操作系统可以管理服务器上的各种文件，确保数据的完整性和安全性。
2. 进程管理
网络操作系统通过进程管理，实现对网络资源的合理分配和调度。
进程管理包括进程创建、进程通信、进程状态监控等功能，确保系统的高效运行。
3. 用户管理
用户管理是实现网络安全的重要手段之一。
网络操作系统通过用户管理，实现对用户身份的验证、权限的分配和访问控制等功能。
只有经过身份验证的用户才能访问网络资源，从而确保数据的安全性和完整性。
4. 网络通信
网络通信是网络操作系统的核心功能之一。
网络操作系统通过提供网络通信协议，实现设备之间的数据交换和通信。
常见的网络通信协议包括TCP/IP、HTTP、FTP等。
5. 设备管理
设备管理是网络操作系统的重要功能之一，负责管理网络中的各种设备，如打印机、路由器、交换机等。
通过设备管理，网络操作系统可以实现设备的配置、监控和故障排查等功能。
6. 安全管理
安全管理是网络操作系统的关键功能之一。
网络操作系统通过提供防火墙、病毒防护、数据加密等技术手段，确保网络的安全性和数据的完整性。
网络操作系统还提供了日志审计、入侵检测等功能，方便管理员进行安全监控和管理。
四、结论
网络操作系统作为计算机网络的核心组成部分，其种类丰富，功能多样。
本文详细介绍了网络操作系统的种类与功能，包括服务器端操作系统、嵌入式操作系统和桌面操作系统等类型，以及文件管理、进程管理、用户管理、网络通信、设备管理和安全管理等功能。
希望本文能帮助读者更好地理解和应用网络操作系统这一关键技术，以适应网络时代的发展需求。
如何合理利用网络信息
问题一：如何科学合理利用网络引导科学合理的使用网络资源 一、主动学习网络知识，合理利用信息技术课，加以正面引导。
二、引导学生树立正确的网络道德观。
三、家庭、学校、班级多方配合，引导学生养成良好的上网习惯， 因势利导抓成效。
四、通过言传身教，使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用。
五、教师应该具备更强的信息技术能力，拥有更高的信息素养，从网络中发现更多积极的因素，因势利导，促进学生的素质教育。
问题二：如何合理利用网络信息资源一定要不停的学习，不断地探索才能更好地合理地利用网络资源。
问题三：如何正确使用网络作为21世纪的大学生，面对的是信息透明化、共享化、全球化高速发展的社会，相比于父辈，我们拥有更多的资源，更多寻找资源的方法。
但在大量有用的信息向我们涌来时，也会有许多废品与糟粕充斥其中，蒙蔽我们的双眼。
作为大学生的我们，更需要选择正确的方式来对待有网络伴随的学习、生活和工作。
正确认识网络这把双刃剑，取其精华去其糟粕网络作为一个载体，衍生出了多种信息传递的方式。
大学生通过网络接触到前所未有的广阔的空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。
在它积极作用的背后，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的大学生，使得部分大学生陷入到迷失自我的陷阱中。
因此我们需要在大量的信息中找到精华，所谓精华就是自己所功要的信息，能对自己有帮助的资源。
那么我们首先要做的就是根据自己的需要，有目的地进行阅读。
人的精力是有限的，我们不能将有限的精力耗费在无用功上。
调整心态，提高 *** 诱惑的能力网络只是一个工具，是我们用的，而不是玩的。
大学生要充实自己的精神空间和现实空间，让自己有忙的地方、时间和内容，例如参加社会实践活动、各种形式的校园活动。
我们可以通过上网看新闻来了解天下大事，还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识，或者上一些学习网站来辅助自己的学习。
上网的目的是调节心态。
学习任务重、心理压力大，能在网络上找个知心的朋友谈谈，心情可以变得轻松。
我们要着重提高学生自身的素质与能力，培养与提高你们的自控力。
让自己做网络的主人，让网络成为自己手中有用的学习工具。
利用好网络虚拟交流平台网络还是个交流的平台，借此平台，我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人，扩大了自己的交际范围。
如果你有烦心事憋在心里，可以找网络上的朋友倾诉，没有在现实生活中的顾虑；如果你希望提高外语水平，可以在国际交友网络上认识外国人，直接交流；如果你想要认识校友，可以上专门的校园网站。
总之，网络大大扩展了我们的交流面，各种各样的人都在网络上以自己喜欢的面貌出现，能与他人交流心得看法，逐渐完善自我知识网络体系，通过这个平台我们还可以找到许多朋友共同进步。
合理安排上网时间，正确对待网络娱乐资源劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的学习方式，适度娱乐能缓解学习、生活中的压力，也为后续的学习和工作提供能量。
然而过度沉溺于网络娱乐资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅会浪费时间，而且会影响正常的工作与学习。
只有正确对待网络娱乐资源才能真正地从网络上获取轻松，因网络而受益。
我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡。
只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率地使用网络资源并使其真正地为工作、学习、生活带来便利。
网络已成为新时代的每个人都不可离开的伙伴，保持戒备心，提高自制力和判断力，才能把网络的作用发挥到最大，使网络成为我们最得力的助手。
（梁佳）（作者为计算机学院辅导员） 问题四：网络有什么危害？应该怎样正确利用网络?网络危害我们的健康，也能让我们沉迷和近视。
我们应该利用网络来搜索资料，而且不玩网络游戏,限制于半小时内。
问题五：如何正确利用网络？孩子上网，辨别是非能力差，往往不知什么该做，什么不该做。
所以，家长一定要多加管理。
有的家长或许不知道该怎么去教孩子正确的认识网络，所以在这里，我给大家讲几种方法，以便大家参考。
一、教师的正确引领计算机是学习和工作的工具同时，也是一种娱乐工具。
目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对电脑游戏的热衷。
虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助，况且爱玩是人的天性，但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部，则只会对小学生的身心发展有百害而无一益，同时许多游戏并不适合小学生玩，因此如何引导学生正确对待网络游戏问题，引发正确的学习动机就显得十分重要。
学生们在接触游戏时，往往是被 *** 的效果、精美的画面所吸引，而对其中的真正意义缺乏正确的认识。
目前社会上的许多游戏实际上开发时并未考虑到小学生的天真、幼稚，其中的许多暴力甚至色情的场面对他们是有害的。
这时，我们要教育学生，现在是处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为我们学习的好帮手，而不是作为游戏机。
另外，一些游戏的内容要么把中国丑化，或者美化侵略战争，而学生在游戏的过程中，很少有注意其中的是非观。
这时，应当使他们分清其中的是非曲直，让其能从游戏中认识正确的世界观，接受爱国主义教育，同时还可以向学生介绍有益的游戏，如《抗美援朝》等游戏，让学生在玩中学，在学中发展。
另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想让别人在不久的将来也玩上你编的游戏，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。
从而激发起他们的学习兴趣，引发向上的心理动机。
二、取精华，弃糟泊互联网的地位之所以居高不下，在于它强大的知识传播功能。
很多家长都是看重这一点，想让其孩子在互联网中学到更多的知识。
其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对儿童和青少年来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力、培养科学素养，而不仅仅是掌握了多少信息。
通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。
这种能力在未来的社会中更为重要。
但是，如果放任学生在网络世界中驰聘，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。
因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。
例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。
这时，教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟泊珐才能更好地利用网络信息。
经过教育，他们认识到自己在使用网络中的偏差，开始思考“为何用？用什么？怎样用？”的问题了。
为了帮助大家正确使用网络信息，教师可以搜集一些与小学生学习生活有关的网址，并介绍他们上一些专开放给小学生使用，具有一定学习价值的网站，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。
三、规范学生的网络行为由于学生处在全新的网络环境中，随时都可以操作计算机网络，信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。
因此，经常会发现学生在网络上的“不正常”行为。
例如一些同学自恃计算机水平高，他们通过网络强行控制别人的计算机；随意打开、删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习。
又如评选网络优秀作品或文章时，传统环境下的评选，可以正确反映出大部分投票者的意愿；若通过网络投票，有些同学不遵守规则，一票多投或多票一投，这样就未必能真实反映出广大同学的意愿。
对于......>> 问题六：我们应该怎样正确使用网络？1、树立正确的理想，把主要精力放在学习上。
青少年的主要任务是学习，如果整天沉溺于网络世界不能自拔，必然会荒废学业，耽误前程，将来追悔莫及。
利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。
2、为自己制定一个较为详细的活动安排表。
3、积极参加各种有益活动，培养健康的兴趣爱好，丰富自己的学习生活，充实自己的人生内容。
比如多与同学交流，参加兴趣小组的学习活动，积极锻炼身体，适当参加户外活动等等。
4、详细记录下自己每次上网所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪费时间。
5、加强自我约束和自我保护。
我们既要了解网络的积极作用，更要增强辨别是非的能力，深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏，不浏览不健康的信息。
增强自律意识，自觉 *** 不法网吧的诱惑，在学校或在家里上网时，自觉遵守网络文明，上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。
不轻易和网友约会，自觉遵守互联网规范，自觉 *** 不良网络信息的侵害。
当然实际情况比说的要难.控制好心态.别把网络 网络游戏当职业.就可以了` 哎,在电脑普及之前`电子游戏室 也是同样的问题. 问题七：怎样指导孩子合理利用网络英盛观察对于网络时代的孩子来说，网络也是一个不可多得的工具和朋友，网上有名目繁多的学习资源，有令人目不暇接的卡通节目，有让人流连忘返的各种游戏。
孩子们掌握了网络技术，无疑是为自己添上了一对翅膀，可以在更广阔的空间里自由翱翔。
然而，小学生自控力还很不够，过度沉迷网络，在游戏中乐不知返，不仅浪费了时间，而且失去了学习兴趣，生活中也变得懈怠越来。
那么家长该如何引导孩子正确使用网络、避免网络带给孩子的负面影响呢? 【经典案例】 小强原来是个听话乖巧的孩子，学习成绩也不错。
小强的父母工作非常忙，无暇顾及小强，家里的日常生活基本上交给请来的小阿姨打点。
小强升入五年级后，时常需要借助网络查资料，他的父母觉得在单位越来越没时间帮他查，就给家里也安装了宽带，方便小强自己上网查资料。
小强接触网络后，像是找到了新大陆一样觉得新奇，一下子就被网络吸引住了。
只要父母没注意，他就泡在网上，只用极少的时间查找资料，更多时间用于看动漫和玩游戏。
一学期之后，小强的视力下降很厉害，学习成绩也严重下滑，精神状态也不如以前。
小强的父母从小阿姨处了解到他沉迷网络的实情，决定对他进行严格管制。
那么，小强沉迷网络的原因是什么?家长该怎么做才能防治孩子上网成瘾? 【专家诊断】 显然，小强对网络已经过度沉迷，已经有瘾了，后果就是视力下降，成绩下滑，精神恍惚。
导致孩子上网成瘾的原因主要有：家长忽略孩子的情感需求，亲子相处时间少，再加上缺乏同龄伙伴的接触和交流，情感世界呈现空白或真空状态，而网络恰好为孩子提供了感情寄托的虚拟空间。
同时，父母对孩子的期望过高，学习压力越来越大，孩子在心理上无法承受，便选择网络作为逃避压力的最佳方式。
网络上大量的信息对年纪尚幼的小学生来说，确实充满诱惑和吸引，一旦接触，很容易沉迷。
小强的父母对他关心、关注和督促都很不够，成了他上网成瘾的主要原因，而且父母无暇顾及也给了他沉迷网络的充分时间。
小强的父母需及时采取措施，帮助小强戒除网瘾，重新认识和使用网络，让网络真正成为帮助孩子成长的良师益友。
【金战支招】 首先，家长要与孩子充分沟通，加强亲子关系，以免孩子情感空虚，选择网络作为精神寄托。
同时，家长在上网问题上要做孩子的好榜样，要求孩子做到的自己首先做到。
有些家长自己就很沉迷网络游戏，而不是在网上搜索有用的知识和信息，那又怎能要求孩子不迷恋网络游戏呢?家长要与孩子约法三章，规定上网时间和时长，并可能通过一些技术手段控制电脑和网络，达到监控孩子上网的目的。
其次，家长不要让孩子一直处于相对封闭的家庭环境中，要鼓励孩子多参与现实活动，多与小朋友互动交流，多参与各种有益身心健康的兴趣班，这样既可满足孩子喜欢玩乐的天性，释放来自生活和学习的各种压力，又可帮助他们远离网络诱惑，减少沉迷网络的机会。
再次，家长要帮助孩子树立正确的网络观。
在当今社会，网络技术是孩子必备的基本技能，家长应该鼓励孩子接触网络，更好地使用网络，把网络当成工具，当成百科全书，可以便捷地查找相关知识。
当然，网络的功能还很多，比如为人们提供了许多游戏可供娱乐，还可以让人们实现购物、通信、办公等需要。
所以网络本身并不神秘，也无可指责，关键是人们利用网络时心态要好。
小学生更要本着学习知识、获取信息的原则去上网，而不是仅仅沉迷于网络游戏，或做其它一些与学习关系不大的事情。
最后，家长要帮助孩子选择正确的网络信息。
网络上的大量信息是有助于孩子学习和健康发展的，正确利用网络可以帮助孩子拓展知识面，打开思路，提高学习成绩。
但小学生分辨是非的能力还很差，而网络信息又良莠不齐，家长要帮助孩子正确选择网络信息源，确......>> 问题八：如何利用网络信息作文正确使用网络 有些人天天上网，他们查资料，利用网络来学习即方便又快捷。
而有些人也天天上网，但他们上网吧，玩游戏，把学习扔向一边。
最后利用网络学习的人最终获得了成功，而那些玩游戏的人却一事无成。
有人说网络不好，它能使人着迷最后失去自我。
但那些学习的人依然用网络，最后却获得了成功。
其实，网络是一把双刃剑，有利也有弊，最重要的是正确使用网络。
小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多治疗法都不见效。
她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。
很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。
三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。
小梅的同学迅速将这一消息转给小梅所在的医院。
小梅得救了!小梅的同学用网络救了小梅，他们正确使用了网络。
其实，网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子全是游戏。
他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们幼稚，却在网上交了很多对游戏感兴趣的朋友。
一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。
小波答应了。
几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。
同样上网，为什么小波被抓呢?因为小波没有正确使用网络。
有些人同小波一样，上网只会玩游戏，不做有意义的事，其结果不是被警察抓到，就是做一些常人无法想到的错事。
我们应该让网络变成一个有益于自己的工具，它可以使我们开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友等诸多益处。
网络超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
它提供了平等交往，广泛联络，自由活动的平台。
在网络的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。
网络扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往交往的方式，丰富了我们的人生经验。
然而，最重要的一点就是正确使用网络。
那样，我们的人生会更加绽丽多彩。
问题九：合理利用网络的建议网络连接的安全问题随着计算机技术的迅速发展日益突出，从网络运行和管理者角度说，他们希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、非法存取、拒绝服务和网络资源非法占用和非法控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。
对安全保密部门来说，他们希望对非法的、有害的或涉及国家机密的信息进行过滤和防堵，避免机要信息泄露，避免对社会产生危害，对国家造成巨大损失。
从社会教育和意识形态角度来讲，网络上不健康的内容，会对社会的稳定和人类的发展造成阻碍，必须对其进行控制。
准确地说，关于信息安全或者信息保障主要有两个要素：首先，正确配置系统和网络并且保持这种正确配置，因为这一点很难做到完美;第二个要素就是清楚知道进出网络的流量。
这样的话，当发生严重的问题时，你就能检测出问题错在。
因此，网络安全的主要任务主要包括以下三方面： 保护，我们应该尽可能正确地配置我们的系统和网络 检测，我们需要确认配置是否被更改，或者某些网络流量出现问题 反应，在确认问题后，我们应该立即解决问题，尽快让系统和网络回到安全的状态 纵深防御 因为我们并不能实现绝对的安全，所以我们需要接受一定级别的风险。
风险的定义就是系统漏洞带来威胁的可能性，风险是很难计算的，不过我们可以通过分析已知的攻击面、可能被攻击者获取或者利用的漏洞等因素来确定大概的风险级别。
漏洞扫描器或者渗透测试可以帮助我们衡量或者定义攻击面，可以帮助我们降低风险以及改进系统安全状况的方法就是采用多层防御措施，主要有五种基本因素来建立纵深防御： 纵深防御保护方法一般都会采用防火墙将内部可信区域与外部互联网分离，大多数安全部署都会在服务器和计算机的邮件存储和发送进行防病毒检测，这意味着所有的内部主机都受到计算机网络基础设施的相同级别的保护。
这是最常见且最容易部署的安全措施，但是从实现高水准信息安全保障的角度来看，这也是实用率最低的方式，因为所有计算机包含的信息资产对于企业并不是相等重要的。
受保护的领域，这意味着将内部网络分成若干个子区域，这样网络就不是一个没有内部保护的大区域。
这可以通过防火墙、VPN、VPN、VLAN和网络访问控制来实现。
问题十：如何合理利用网络很方便你使用网络完成你需要做的工作或为工作提供便利的就是合理利用网络。
如果在工作时间玩网络游戏，就不是合理利用网络。
书评|麦肯锡精英告诉你：在电子产品时代，为什么还要坚持读书获得知识
著名作家三毛曾经说过： “读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。
” 三毛是那个时代文学界的领先人物，她从小性格孤僻，经常做出一些让常人觉得匪夷所思的举动，但她的洒脱和才情到现在也非常人所及，所著作品更是成为经典，受到多人的喜爱。
我们通过她的平生赋力了解到，她所拥有的才华并不是因为她有多么高的学历，很大程度上是归根于她从小爱读书，以及她离家后的人生经历。
即便是三毛，也不否认是书籍支撑她走过那些无人理解的岁月，是读书使她成为了更好的自己。
或许读书一天两天没有效果，但是坚持长期有质量的读书，不仅仅可以给人带来物质上的提高，更能启发人们对精神上的追求。
在高科技发达的今天，电子产品给人们带来了便利的同时也引发了越来越多的隐患，很多人无节制的使用电子产品，玩游戏，看剧，“瞎忙”成为大家不再阅读的借口，我们也很难再像以前那样可以专注的学习一项技能。
电子产品给大家带来一种足不出户也可知天下事的错觉，很多人开始沦为“社恐”，传统的书籍阅读渐渐被大家抛之脑后。
随着时间的流逝，电子产品所带来的隐患已有愈演愈烈的的趋势。
电脑占据了我们上班的时间，手机占据了我们的休息时间。
大家都习惯了电子产品不离手，开始很难集中精力去做别的事。
本来可以随时利用手机查阅资料，利用手机获得信息，是一件好事，但是随着“网民”的增多，社会的风气易受影响，大家也因为网络变得浮躁，利用网络传播谣言。
网络带给我们的知识逐渐不再积极向上，开始充斥着个人言论，一些人更是大肆宣称：“读书无用论”，自己忘记了书本带给自己的知识，读书带给自己的好处，也试图去影响他人，有的甚至利用网络对别人进行人身攻击。
这是个民主的社会，大家都有自己的三观，对于事和人都会有不同的看法。
读书也是一样，读书与不读书的人，就像是文化产业的分界线不读书的人从不觉得读书能给他们带来好处，虽然我很疑惑，他们想要获取某方面的知识时，是从哪里查阅资料的。
我们大都经受过很多年的义务教育，我可以理解会有一些不爱读书的人，但是有些人就像活在中国的体制教育之外，一旦大家有讨论到书籍他们就开始传输“读书无用论”，有的甚至会以自己浅薄的了解，去批判某一位作者的作品，发出不过如此的感叹。
相反，那一些坚持读书的人在你们讨论某些话题的时候，说出来的话总能让你受益匪浅。
面对这种较为明显的两极分化，总会让人心生感慨。
读书所带给人的好处，也只有习惯读书的人才能懂，要坚持在大环境下不受影响，坚持读书能带给我们好处，只有我们细细体会，那看似细微的习惯所产生的影响，比我们想象中深远。
《麦肯锡精英高效阅读法》 的作者日本作家赤羽雄二，他在麦肯锡工作了14年，一手创办了麦肯锡韩国分公司，作为一名咨询师，他在工作中会遇到各种领域的知识。
在他工作极度繁忙的情况下，他也坚持合理的运用时间，制作阅读计划。
这跟现在的很多人都相反，有些人往往会因为工作而放弃自己的阅读计划。
而他在 《麦肯锡精英高效阅读法》 一书有说到，在他需要了解一个新的领域的时候，他会花费比平时更多的时间去阅读，让他产生这样做法的原因是什么呢？他结合了自己多年的工作经验，把自己实践后对自己有益的方法总结出来分享给大家，在《麦肯锡精英高效阅读法》这本书里，告诉了我们为什么擅长阅读，并坚持读书的人，在工作上往往能够获得更大的成就一、网络知识和书本知识的区别 时至今日，社会的高速发展，使得我们能够获得知识的渠道变得多种多样，而最普便的要数通过网络搜集和阅读书籍获得。
关于这两种获得知识的渠道，赤羽雄二在《麦肯锡精英高效读书法》里告诉我们，通过不同渠道获得知识，能带给人们的感受也截然不同。
我们常常会为网络带给我们的便利大声喝彩，很多报道的产生跟事情的发生基本上先后进行。
但是通过这些年的总结，我们会发现，网络知识也会受限于网络。
网络：1. 网络上的信息不具备系统性 2. 网络上无法获得涉及事物本质的深层次的知识 “网络上的信息适合了解新的事物，原因在于其中大部分的内容都是短时间内写成、较为浅薄的知识，即使大量阅读，最终也很难加深自身的见识”。
书籍：1. “书所特有的深度和广度是任何事物都无法替代的，甚至可以说，整个世界都被凝缩在一本书中” 我们想要获得更多更全面的知识的时候，我们要对网络知识和书本知识有一个正确的认识。
网络知识的便利性是书籍不具备的，但是书籍的系统系也是网络所不具备的。
我们在了解当下的一些最新报道时，网络是主力，几千字的一篇文章足够我们了解事情的来龙去脉。
但是这些相对零散的知识，很可能会略显单薄，想要深入了解某方面的知识时，并不是一个很好的选择。
首先网络上的文字有着字数的限制，一篇报道大多不超过一万字，那么它能够报道的内容，往往十分的有限，毕竟有很多的内容要写，内容过多会显得主次不分，小的篇幅，整体又会比较零散，这对于我们积累素材并不十分有利。
但是读书可以帮我们完成，一本书的字数长达几十万字，一个章节的内容通常只叙述一个知识点，从各个方面分析，可以帮助我们更加深入的认识到这件事。
其次，一篇报道素材的积累到文章的完成，对于专业的编辑来说可能只需要一天的时间，而一本书从开始的构思到完成的时间，即便是专业的作家也需要几个月的时间，甚至长达几年。
同是作家思想的精髓。
如果说一篇报道只能告诉我们是什么，为什么，怎么办。
但是书籍却能从生活，从工作，从各个不同的方面告诉我们是什么，为什么，怎么办，可想而知，报道能够让我们发生“哦，原来这件事是这个样子的”，那么读完一本书籍可以让我们产生“哦，这件事还可以从这个方面去分析，下次看别的书我也要注意”，两种获得知识的方式带给我们的知识有很大的区别。
二、读书的重要性 是人都有欲望，都想要过上更好的生活，那么势必需要我们在工作中有所建树，就需要我们不断学习更多的知识去提高自己的工作技能。
当这成为我们的目标的时，我们先要去搜集更多的相关知识，我们都知道，更多的理论知识，可以帮助我们去了解这个行业的大趋势，这个时候就需要借助网络和书籍的力量。
有些人可能会说既然网络的知识过于单薄，书上的比较系统我们多读一些书就可以了，赤羽雄二在 《麦肯锡精英高效读书法》 这样告诉我们， “在阅读书籍的同时，经常关注网络上的信息，不断深入挖掘自己的想法并持有独到的见解，这样才是对自己最有帮助的”。
书籍有系统的知识，集合了各个作者多年的工作经验，作家经过了深入挖掘，更能带给我们新的启发，展开联想，而网络上有最新的相关知识，可以帮助我们了解产品以及行业的走向。
我们阅读多本书籍可以了解作者的想法，以及作者当时的时代，对于这个产品或者行业的看法。
相较于书籍信息的集中性。
网络上则集合了更多人较为零散，每个阶段的不同看法，因为相同的事物具有一定的向相通性，所以往往这些报道结合书本知识可以帮助我们更好的去分析这个产品或者这个行业的发展前景。
三、为什么坚持阅读 没有人想要体验失败的结果。
那么进入某个行业时，我们就需要更深入的去了解与某方面相关的知识，赤羽雄二在 《麦肯锡精英高效读书法》 里告诉了我们他的办法，当他需要进入一个全新的领域时，他会先集中阅读相关行业的10本书籍，对事情先有个了解，这样在接触时你才不会什么都不知道。
这个方法其实适用于现代的很多人，我们常常会突发奇想，想学习一些新的东西，但是又不知道如何下手，甚至怕自己坚持不下去，导致事情一再搁置，如果这个时候，我们先买几本相关书籍收集相关信息，了解这项技能，去确定自己是否真的对这项技能感兴趣，这样我们就可以花费较小的成本，更好的了解自己的兴趣所在，便于自己在人生的道路上做选择时，少走弯路。
我们都曾茫然无知的来到这个世界上，如果说前二十年是我们在学习如何生存。
那么后几十年我们都是在更好的认识这个世界。
面对陌生的一切，我们曾惶恐无知，我们跟父母学会饿了就吃饭，困了就睡觉。
是大人教会了我们生存的本能。
后来我们开始读书学习，读书教会了我们树立正确的人生观。
吃饭睡觉成为了我们的习惯，学习和阅读成为我们认识世界的根源。
赤羽雄二在《麦肯锡精英高效读书法》说 “意见和想法是无法从零开始建立起来的，书籍能够给我们带来拥有思考的契机” ，坚持读书能够扩大我们的视角，看待事物的广度和看待人物的深度，通过某一知识联想到某一事物，或者因为某件事激发了自己其他的想法，都是我们可以通过阅读获得的，坚持阅读，从书里学到更多的知识，为自己的生活创造更多的契机，坚持读书可以给我们带来更多意想不到的收获。
作者认为信息时代更需要经典阅读的原因是什么
作者认为信息时代，更需要经典阅读的原因是：1．经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。
2．经典阅读就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。
3．经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。
信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。
所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。
然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么。
这使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。
网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。
阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。
经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。
比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。
故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。
比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。
爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。
越早安装越好，任何时候安装都不算晚。
有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
